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          王校长与青年教师话发展共议青年教师职业规划

          来源:北大附中为明广州实验学校 时间:2018/3/30 14:18:58 获取校区地址

            会议由教科研杜卉督学主持,杨明为、钱燕婷、周颜、刘春晓、彭媚、罗奥鑫、黄婷、龚娇娇、叶卓珺、詹寒、周炳忻等10余位新教师共同聆听了校长教诲。

            讲座伊始,王校长根据自身的职业生涯经历,引出讲座的主题“我的未来我做主”。想法决定态度、态度决定生活,我们的未来往往取决于今天的选择和努力。

            认识自己——我的未来我做主

            学会“分析自己”。王校长率先提出:“人贵有自知之明,只有在认清自我的前提下才能更好地提高自我。作为青年教师,应从“本体性:教师的理论知识、学科知识;条件性:师生关系的处理,心理学教育学的运用;实践性:课堂运用、课堂把控力以及预判力;能力性:一般职业能力和特殊职业能力”四个方面来构建自己的知识体系,不断提高完善自我。

            学会“管理情绪”。研究表明,对于一个成功的人来说,情商的贡献是智商的九倍。王校长意在强调教师在面对学生犯错误时,应如何把控好自己的情绪。学会自我修炼,对学生耐心逐步引导,才能静待花开。

            “不要给自己的人生设限”。通过“跳蚤到爬蚤”的寓言故事,鼓励青年教师在工作中要敢想、敢做,勇于挑战。

            规划自己——目标铺就成功之路

            “成功的道路是由目标铺就出来的”。王校长建议大家每一阶段都为自己定下一个小目标,量的积累终会促成质的飞跃。目标越清晰,成功的路径也就越明朗。通过“日本选手山田本一获1984北京国际马拉松世界的故事”阐述了如何分解目标,逐一攻破,实现终的成功。

            “明确规划自己的目标”。青年教师职业成长路线清晰,但过程需要每一位教师的辛苦付出和努力。王校长建议青年教师充分利用我校的发展平台,兼顾自己的能力和生活的同时,将个人目标与学校目标相结合。

            做好自己——扬起职业生涯风帆

            王校长在“个人与他人”的关系中提出每一位青年教师都应充分发挥个人优势,在团队协作中取长补短。其次,做到“吾日三省吾身”,成长的过程就是在积累经验和反思自我中完成蜕变的。王校长表明机会往往是留给那些“敢问、敢学、敢做”的人,由此鼓励青年教师勇挑重担,不断超越自我。

            后,王校送给在座老师四字箴言“舍、得”,“聪、明”。本次讲座,不仅指导了青年教师的职业选择和规划,更拉近了青年教师与我校之间的交流和沟通。我校高度重视青年教师的培养,并不断提供完备的教师成长平台,助力青年教师在我校更好更快地发展。

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